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1925年5月30日 五卅慘案

1925年5月30日　上海學生及其他群眾代表舉行反帝游行、講演，租界巡捕開槍鎮(zhèn)壓，釀成“五卅慘案”，死13人，傷數(shù)十人。當晚中共中央再一次召開緊急會議，決定組織行動委員會，建立各階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線，發(fā)動工人罷工，學生罷課，商人罷市，抗議帝國主義者屠殺中國人民。在中國共產(chǎn)黨的領導下，五卅運動的狂飆迅速由上海席卷全國，對中華民族的覺醒和國民運動的發(fā)展起到巨大的推動作用，給帝國主義和軍閥勢力一次前所未有的打擊，大革命運動的高潮由此到來。中國共產(chǎn)黨也通過這次斗爭初步積累了領導反帝斗爭的經(jīng)驗。

1958年5月30日 劉少奇提出，我們國家應該有兩種主要的學校教育制度和工廠農村的勞動制度同時并行

1958年5月30日　劉少奇在中共中央政治局擴大會議上的講話中提出，我們國家應該有兩種主要的學校教育制度和工廠農村的勞動制度同時并行。一種是現(xiàn)在全日制的學校教育制度和現(xiàn)在工廠、機關里面八小時工作的勞動制度。這是主要的。此外，跟這種制度相并行，也成為主要制度之一，就是半工半讀的學校教育制度和半工半讀的勞動制度。就是說，不論在學校中、工廠中、機關中、農村中，都比較廣泛地采用半工半讀的辦法。

2011年5月30日  中央政治局會議研究加強和創(chuàng)新社會管理問題

2011年5月30日 胡錦濤主持召開中共中央政治局會議，研究加強和創(chuàng)新社會管理問題。會議強調要以解決影響社會和諧穩(wěn)定突出問題為突破口，通過協(xié)調社會關系、規(guī)范社會行為、化解社會矛盾和深入細致的群眾工作，維護人民群眾權益，促進社會公平正義，保持社會良好秩序，有效應對社會風險，為黨和國家事業(yè)發(fā)展營造更加良好的社會環(huán)境。